Işık çağı çocukları ile dönüşüme hazır mısınız?

Eskiler “Şimdiki çocuklar harika” derdi  bugünkü çocuklar ise birer ‘MUCİZE’!

Günümüzde çocuklar o kadar bilinçli, bilge ve yetenekli ki söyledikleri ve yaptıklarına sürekli şaşırıyor, onlardan pek çok şey öğreniyoruz. Çünkü bu çocuklar “Altın Çağı” getirmek için burada!

Peki, Işık Çağı Çocukları’nı tanıyor musunuz? Farklı yönleri neler?  Bu özelliklerini en verimli nasıl kullanabilirler? Onları desteklemek için neler yapmalıyız.

Enerji terapisti Şebnem Özkan yeni kitabı ile okuyucuyu, ‘Işık Çağı Çocukları’ ile tanıştırıyor.

Şebnem Özkan, anne babalar, eğitimciler ve çocuklarla ilgilenen herkes için bir rehber niteliği taşıyan kitabında beklenen dönüşümü gerçekleştirecek Işık Çağı Çocukları’nın sekiz farklı grubunu detaylı olarak anlatıyor. Işık Ça­ğı Çocukları’nı gerçekten anlamaya ve davranışlarını çözmeye yardımcı olacak ipuçlarını yetişkinler ile paylaşıyor, özel tasarlanmış tekniklerle onlara destek olmanın yollarını öğretiyor.

Işık Ça­ğı Çocukları’nın yetişkinler için değerli birer öğretmen olduğunu söyleyen Şebnem Özkan, onları şöyle tanımlıyor; ‘Işık Çağı Çocukları adını verdiğim yeni nesil çocuklar, ışıklı hayatlarımıza bizleri hazırlamak ve hatta bu dönemi yarat­mak için bizlere ve dünyamıza öncülük ediyorlar. Bu yeni görevleri üstlenerek dünyamıza gelen çocukların hepsinin birbi­rinden farklı ve çok değerli özellikleri var. Çocuğunuzu veya çevrenizde gördüğünüz çocukları bir düşünün, farklı olduk­larını anlayacaksınız. Onlar farklı enerjilere, farklı düşünme ve hissetme şekillerine, farklı gelenek ve göreneklere sahipler. Dönüşümü kendi kişiliklerinde yaşıyorlar ve en güzel şekillerde yetişkinlere örnek oluyorlar. Daha bilgeler ve içlerindeki hazineye bizlerden daha yakınlar. Dünyanın dönüşümüne bu şekilde katkıda bulunuyorlar ve bizi zenginleştiriyorlar. Yetişkinler olarak bize düşen görev ise onları tanımak, an­lamak, dinlemek ve ek olarak onlardan öğrenmek için ça­ba göstermek’.

Işık Çağı Çocukları’nın belli başlı özellikleri

İndigo çocuklar
1970’lerden sonra dünyamıza gelmeye başladılar. Eskiyi değiştirmek ve Yeni Dünya’yı oluşturmak için buradalar. Dolayısıyla eski düzeni kırarak, yeniyi ge­tirmeye çalışıyorlar. Kuralları, rutinleri sevmiyorlar. Yüksek algılara, yüksek iç görüye ve farklı boyutlara dair farkındalığa sahipler. Belli bir konuya uzun süre odaklanmak yerine “yaygın dikkat” özeliğine sahipler. Mevcut düzeni değiştirmeye geldiklerinden faaliyet odaklılar. Bu özellikler yüzünden dikkatsiz veya hiperaktif olarak tanımlanabiliyorlar.

Kristal Çocuklar
1999’den sonra doğmaya, 2002’den sonraysa daha yoğun olarak dünyamıza gel­meye başladılar. Kristal Çocuklar, insanların duygusal gelişim, farkındalık ve bilinç düzeylerini ar­ttırıcı enerjilere sahipler. Ruhani konularla çok ilgililer. Çok inançlı veya çok spritüel olabilirler. Yaşlarından öte bir bilgelikleri vardır. Bazen dikkatleri dağınıkmış veya sizinle ilgilenmiyormuş gibi görünebilirler. Hatta bazılarına Dikkat Eksikliği veya Otizm teşhisi konabilir, halbuki onlar her şeyi algılamaktadırlar. Hayali arkadaşlarıyla, meleklerle oynar, onlardan bahsederler. Geçmiş hayatlarını hatırlayabilirler. Kristaller, (doğal) taşlar ve suyla oynamayı çok sever, doğada vakit geçirmeye ihtiyaç duyarlar.

Gökkuşağı Çocuklar
Tam olarak gökkuşağı özellikler gösterenler 2007’den sonra doğmaya başladı. Korkusuzdurlar; anne babalar daha önceki nesillerde yapıldığı gibi, korkutma yoluyla bu çocukları disipline edemezler. Gökkuşakları şifa yeteneğiyle doğarlar. Bazen gelip size sarılır veya ellerini hasta olan bölgenize koyar, işlerini bitirince ise oyunlarına devam ederler. İç-görüleri, sezgileri çok kuvvetli olur. Ayrıca güçlü psişik yeteneklere de sahiptirler. Yemeğe ve/veya uykuya pek “bağımlı” değiller. Renklerden ve renkli nesnelerden çok hoşlanırlar.

Yıldız Çocuklar
Yıldız Çocuklar 2000’lerden itibaren doğmaya başladı­lar. Bilimlere meraklıdırlar; okumak, öğrenmek, bilimsel konularda çalışmak isterler. DNA’larının, ortalama DNA’ya nazaran 10 kata kadar daha fazla bilgi taşıdığı öne sürülmektedir. Uzaya, paralel boyutlara, yıldızlara, gezegenlere ve dünya dışı canlılara büyük ilgi duyarlar. Dahası bu gi­bi konularla ilgili sizin de bilmediğiniz ve nereden öğ­rendiklerini anlayamadığınız bilgiler verebilirler. Psişik yetenekler ve diğer üstün algısal özellikler (ön­sezi, duru-görü, duru-işiti gibi duru-algılar, telekinezi vb.) gösterirler. Enerjileriyle etraflarındaki elektronik aletlerin çalış­malarını etkiler, hatta bazen arızalanmalarına sebep olurlar.

Melek Çocuklar
Melek enerjisini taşıyan insanlar son senelerde daha yoğun bir şekilde doğuyorlar. Kesin bir ta­rih vermek zor olsa da 2002’den itibaren diyebiliyoruz. Herkes onlarla beraber vakit geçirmek istiyor; çünkü bu çocukların etrafındayken insanlar kendini mutlu hissediyorlar. Bu çocuklar ve öncelleri, “dünya hallerine” alışık olmadıkları için zor dönem­ler geçirebiliyor. Özellikle maddi konularda sıkıntılı testlerden geçmek zorunda kalabiliyor. Bu dünya­dan değilmiş gibi hissediyorlar. Çoğu insanın meşgul olduğu şeyler ilgilerini çekmiyor. Kıyafetler onları sıkabiliyor; özellikle de ayakkabılar! İnsanlar arasındaki vahşete, kavgaya, savaşlara hiçbir anlam veremiyorlar. Bu yaşananlar onları derinden üzebiliyor, motivasyonlarını kaybettirebiliyor. Bu gibi durumlarda depres­yon, melankoli vb. ile teşhis edilebiliyorlar.

Altın Çocuklar
2005’den sonra doğmaya başladılar. Altın Çocuklar, Işık Çağı Çocuklarının ve özellikle de Kristal Çocukların enerjilerini aktive etmek, onla­ra destek olmak üzere doğuyorlar. Bu çocuklar çok güçlü karakterlere sahipler. Küçük yaşla­rından başlayarak bireyselliklerini ifade ediyor, gerek­tiğinde kendi fikirlerini canla başla savunuyorlar. Mucizevi bir şekilde hayata gelme öyküleri var. Zor­lu tüp bebek çalışmaları, riskli ameliyatlar, çocuk sa­hibi olamayan anne babalar ve doktorların umutlarını kesmeleri vb. olayların ardından birdenbire ve beklen­medik bir şekilde oluveriyorlar. Bunca zorluğa rağmen hayata gelmeleri, Altın Çocukların gücünün bir başka göstergesidir.

Yunus Çocuklar
2005 sonrasında doğmaya başladılar; özellikle 2012’den itibaren yoğunluk kazandılar. Çok neşeli oluyorlar; sürekli gülümsüyor veya kıkırdı­yorlar. Su ve denizler onlar için çok değerli ve gerekli. Özgür ruhlu ve bağımsızlıklarına aşırı düşkünler. Çok hassas ve empatikler. Çok yüksek telepati kabiliyetleri yüzünden genellikle geç konuşuyorlar. Şifa yete­nekleri kuvvetli; herkese ama özellikle de hasta, yaşlı, engelli insan ve hayvanlar için çok büyük şefkat besliyor ve onlarla ilgilenmek istiyorlar. Yüksek sezgileri ve algıları olan ebeveynle­ri, özellikle de güçlü ve kendi kendine yetebilen anne­leri ebeveyn olarak seçiyorlar.

Elmas Işık Çocuklar
2014’te doğma­ya başladılar ve bu ilk dünya hayatları. Enerjileri çok saf ve güçlü. Temizlemeleri gereken karmaları yok ve herhangi bir ego blokajı yaratma olasılığı sadece dünya üzerindeki yaşamlarıyla ilgili. An’da kalmayı başarabiliyorlar. Çok yetenekli ve zekiler. Sessiz ve derinden dünyanın frekansını yükselt­mek için çalışıyorlar. Yüksek öz güven sahibidirler. “Problem çözücü” sıfatı onları tanımlamak için uygun olacaktır.

Işık Çağı Çocukları’nın Genel Karakteristik Özellikleri…

• Küçük vücutlar içinde olmalarına rağmen birer yetişkin gibiler.
• Teknolojik konularda yetenekli ve bilgililer. Anne ve babalarının kullanmayı beceremedikleri karmaşık aletleri rahatlıkla kullanabiliyorlar.
• Farklı deneyimlere açık ve farkındalığı yüksek yetişkinleri, anne/babalar olarak seçiyorlar.
• Çok büyük veya çekik gözleri olabiliyor. Gözlerindeki derin ve bilge bakış, genelde görenleri bir daha baktırıyor.
• Hemen hepsi kuvvetli sezgilere sa­hip oluyor. Daha anne karnındayken psişikler demek bile mümkün.
• Çok empatikler. Bu yüzden, 3. Boyut dünyasının karmaşası, ikiyüzlülükleri ve güç çekiş­melerini çok kolay algılayabiliyor, bunlardan rahatsızlık duyuyorlar.

Şebnem Özkan Hakkında :
Şebnem Özkan, 1989-1993 yılları arasında ekonomi (İstanbul Üniversitesi İngilizce İktisat), 1989-1999  yılları arasında müzik (İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarı ve Arts Academy, Roma – İtalya) okudu. 1988’den itibaren, yirmi senelik süre zarfında çeşitli bütüncül terapileri ve farkındalık çalışmalarını uyguladı ve öğretti. ABD’de yaşadığı süre zarfında University of Memphis’de psikoloji yüksek lisansını tamamladıktan sonra, İstanbul’da kapsamlı yaşam koçluğu uluslararası sertifika programını bitirdi. Psikoloji eğitimi süresince, bir hastalık değil özgün bir “oluş hali” olduğunu düşündüğü Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu üzerine yoğunlaştı.

Pozitif Psikoloji ve Kurgulamacı Psikoloji gibi, bireye saygılı, hümanist ve kişiyi “hasta” olarak teşhis etmekten ziyade, kuvvetli yönlerine odaklanan, o anda bazı problemler olabilse dahi, bütün bu problemlerin çözülebileceğini savunan post-modern psikoloji okulları üzerine araştırmalar yaptı ve seminerlerine katıldı. Kariyerini psikoterapi pratikleri ve yaşam koçluğu uygulamaları (“Coaching Psychology”) üzerine kurmayı planlarken, 2009 ve 2010 senelerinde yaşadığı evrensel enerjilerin dönüştürücü yardımları sonucunda, gerçek yaşam görevini hatırladı. 2009’dan beri ışıklı evrensel enerjiler, şamanik uygulamalar, Renk Kişilikleri®, karma temizliği ve ışık Çağı Çocukları, Gençleri ve Aileleri® üzerine uygulamalarını sürdürüyor.

www.sebnemozkan.com